
Būt pedagogam nav viegli
Mācību stundā pietiek tikai ar vienu konflikta situāciju, lai atmosfēra dažu sekunžu laikā izmainītos no klausīšanās uz haosu.
Šajā lapā atradīsi rīkus, lai virzītu bērnu dzīves uz pašu labāko, radot veselīgu un pozitīvu mācību pieredzi gan skolēniem, gan sev.
Būt pedagogam nav viegli
Mācību stundā pietiek tikai ar vienu konflikta situāciju, lai atmosfēra dažu sekunžu laikā izmainītos no klausīšanās uz haosu.
Šajā lapā atradīsi rīkus, lai virzītu bērnu dzīves uz pašu labāko, radot veselīgu un pozitīvu mācību pieredzi gan skolēniem, gan sev.
Lielāka pārliecība par savām spējām
Šie rīki palīdz justies pārliecinātam un atgūt kontroli gan mācību stundā, gan karjerā.
Lielāka pārliecība par savām spējām
Šie rīki palīdz justies pārliecinātam un atgūt kontroli gan mācību stundā, gan karjerā.

Lielāka kompetence
Šīs zināšanas vairo Tavu kompetenci.

Mazāk problēmu klasē
Mazāk uzvedības problēmu, mazāk nodarbību traucēšanu un bērnu izraidīšanas no klases.

Vairāk jēgpilnu dienu
Šī pieeja rada vidi, kura palīdz bērniem sākt uzticēties un atvērties pozitīvām pārmaiņām.

Labāka skolas vide
Vide, kur ikviens jūtas drošs, novērtēts un var izbaudīt mācību procesu gan kā skolēns, gan kā skolotājs.
Sveiki, mani sauc Keitija Rota
Strādājot Latvijas skolās par skolotāju jau 20 gadus un par mūzikas un spēļu terapeiti 5 gadus, es zinu, cik grūti ir mācīt, kad klasē ir bērni, kuriem ir emocionālas un uzvedības problēmas. Lai kaut kas mainītos, ar terapiju vienu reizi nedēļā nepietiek – problēmu risināšanā ir jāiesaistās visai skolai. Šī iemesla dēļ es 4 gadus studēju Londonā, kur apguvu, kā Anglijas skolās strādā ar bērniem, ņemot vērā viņu traumatisko dzīves pieredzi.
Šī mājas lapa tika radīta ar mērķi palīdzēt skolotājiem veidot veselīgāku skolas iekšējo vidi, pielietojot “trauma informed” pieeju katra bērna labā.

Tavs vienkāršais plāns
Sper soli tuvāk labākai skolas iekšējai videi, kur ikviens jūtas drošs, novērtēts un var izbaudīt mācības gan kā skolēns, gan kā skolotājs.
Tavs vienkāršais plāns
Sper soli tuvāk labākai skolas iekšējai videi, kur ikviens jūtas drošs, novērtēts un var izbaudīt mācības gan kā skolēns, gan kā skolotājs.
Nr. 1
Iegūsti nepieciešamo izpratni, iepazīstoties ar šīs lapas resursiem.
Nr. 2
Apgūsti prasmes un rīkus, kurus vari pielietot jau tagad.
Nr. 3
Sasniedz rezultātus un dalies ar gūtajām idejām savā skolā.
Mana pārliecība...
Mana pārliecība...
Es zinu, ka Tu vēlies būt skolotājs, kurš labvēlīgi ietekmē bērnu dzīves, jo Tev patiešām rūp viņu labklājība. Tādēļ ir ļoti svarīgi, ka Tev ir gan vajadzīgās zināšanas, gan prasmes, lai strādātu ar bērniem, kuriem ir traumatiska dzīves pieredze. Diemžēl…
Diemžēl pietiek tikai ar vienu neveiksmīgu saskarsmi ar bērnu, kuram ir traumatiska pieredze, lai acumirklī klases darbs pārvērstos haosā. To piedzīvojot kārtējo reizi, Tu jūties sagrauts un, iespējams, sāc šaubīties, vai bērnu mācīšana ir Tavs īstais darbs un vai izvēle kļūt par skolotāju nav bijusi kļūda.
Patiesībā ne bērniem, ne skolotājiem nevajadzētu ciest tikai tāpēc, ka pedagogiem nav pieejami resursi un rīki darbam ar emocionāli traumētiem bērniem.
Strādājot Latvijas skolās par skolotāju jau 20 gadus un par mūzikas un spēļu terapeiti 5 gadus, es zinu, cik grūti ir mācīt, kad klasē ir bērni, kuriem ir emocionālas un uzvedības problēmas. Lai kaut kas mainītos, ar terapiju vienu reizi nedēļā nepietiek – problēmas risināšanā ir jāiesaistās visai skolai. Šī iemesla dēļ es 4 gadus studēju Londonā, lai uzzinātu, kā valsts skolās strādāt ar bērniem, kuriem ir traumatiska dzīves pieredze.
Lūk, ko Tu jau šodien vari darīt lietas labā: 1. Iepazīsties ar šo tematu, izpētot lapā pieejamos resursus. 2. Izvēlies prasmes un rīkus, kurus vari pielietot jau tagad. 3. Ieraugi rezultātu savā darbā un dalies ar gūtajām idejām skolā, kurā strādā. 4. Esi soli tuvāk uz labāku skolas iekšējo kultūru, kur ikviens var justies drošs, būt novērtēts un kur gan skolotājs, gan skolēns var izbaudīt mācību procesu!
Izpēti pieejamos materiālus jau šodien, lai pieliktu punktu izmisumam un veicinātu veselīgu mācību procesu pat tiem bērniem, kuri, šķiet, nekad nemainīsies.
Izceltie raksti
06/01/2021
Kā būtu, ja mēs ar ieinteresētību censtos izprast?
Esmu izveidojis materiālu, lai palīdzētu pieaugušajiem efektīvāk reaģēt uz bērnu…
0 Comments1 Minute
11/12/2020
Pozitīvu attiecību veidošana ar jauniešiem, klausoties viņu iecienīto mūziku
“Nopietni?! Tu gribi klausīties MANU mūziku?”
0 Comments4 Minutes
23/11/2020
Sadarbība ar vecākiem: kā lūgt noderīgu informāciju par bērnu?
Labs veids, kā veidot sadarbību ar vecākiem, ir lūgt viņiem sniegt noderīgu informāciju…
0 Comments11 Minutes
02/11/2020
Kā atbalstīt skolēnus, kuri ir adoptēti vai dzīvo ārpusģimenes aprūpē? 3. daļa
Skota Vilisa raksta 3. daļa.
0 Comments8 Minutes
28/09/2020
Kā atbalstīt skolēnus, kuri ir adoptēti vai dzīvo ārpusģimenes aprūpē? 2. daļa
Skota Vilisa raksta 2. daļa.
0 Comments6 Minutes
25/09/2020
Kā atbalstīt skolēnus, kuri ir adoptēti vai dzīvo ārpusģimenes aprūpē? 1. daļa
Skots Viliss, divu bērnu adoptētājs, svešvalodas skolotājs, kurš uzņēmies atbildību arī…
0 Comments5 Minutes
21/08/2020
Cik liels ir tavs pacietības logs?
Pacietības logs palīdz saprast jebkura cilvēka spēju vai nespēju vadīt savas……
0 Comments8 Minutes
10/08/2020
Emocionālā inteliģence: kāpēc tas ir svarīgi un kā to mācīt
Kādēļ skolotājiem būtu jāveicina emocionālās inteliģences attīstīšana savos skolēnos un…
0 Comments7 Minutes
06/08/2020
Aizrādījuma vietā es jautāju – vai viņai viss kārtībā?
Mēs visi esam spējīgi reaģēt labestīgi un pacietīgi pat tad, kad mēs varbūt to īsti…
0 Comments3 Minutes